教职员工资源
在很多学生苦恼的案例中, 教职员工通过移情倾听提供足够的帮助, 促进问题的公开讨论, instilling hope, 输送验收, 提供基本的建议. In some cases, however, 学生需要专业的帮助来克服问题，恢复有效的应对能力. 以下迹象表明学生可能需要咨询:
- 在你和其他人多次尝试帮助之后，学生仍然感到苦恼;
- 学生变得越来越孤立、不整洁、易怒或孤立;
- 学生的学业或社会表现恶化;
- 学生的行为反映了越来越多的绝望或无助;
- 你发现自己在做持续的咨询，而不是咨询或简短的建议.
如何向学生推荐CAPS
最好以一种直接的、关心的、直截了当的方式与学生交谈. 因为许多学生最初抗拒咨询的想法, 要关心他人，但要坚定自己的判断:咨询是有帮助的. 也要清楚你担心的原因.
提前了解咨询和心理服务(CAPS)和其他校园帮助机构的服务和程序. 最好的推荐是针对特定的人或服务.
提醒学生服务是 免费保密.
建议学生打电话预约并提供CAPS的电话号码(657)278-3040. 有时更积极地帮助学生安排初步咨询预约是有用的. 当学生在你的办公室等待时，你可以让他们使用你的电话，或者自己给前台打电话. 在某些情况下，你可能会发现带学生去CAPS是明智的.
如果你需要帮助来决定是否适合转介, 致电咨询和心理服务 (657) 278-3040 咨询咨询师.
虚拟遍历程序
额外的信息
我们鼓励教职员工下载并查看。”帮助有困难的学生:帮助有需要的学生的教职员指南.
本指南提供了与学生互动和提供帮助的策略.
什么时候要求福利支票
鼓励教师和工作人员参考 this document
当他们认为学生有危险，需要检查时.
Red Folder
See something... Say something... Do something
学生健康部很高兴为您带来红色文件夹, 由科罗拉多州立大学校长办公室指导的教职员工资源指南. 科罗拉多州立大学认识到，个人可能会向与他们建立信任关系的教职员工寻求支持和咨询.
The 红色文件夹参考指南
包含的信息, safety tips, 以及各种紧急校园和社区资源的联系方式，以便立即帮助有困难的科罗拉多州立大学学生. Additionally, 它为应对个人可能对自己构成危险或对他人构成威胁的事件提供了指导. 红色文件夹是由咨询和心理服务(CAPS)主任组成的全系统工作组制定的, counselors, 学生行为管理人员, 健康教育工作者. 这个项目的目的是把你需要识别的信息放在你的指尖, respond, 并介绍陷入困境的人.
CSUF的员工应该可以访问其计算机桌面上和员工门户中的红色文件夹.
13个原因:观看的谈话要点 & 讨论Netflix系列- JED
